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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 21 – 40 of 83 21 Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien Feigl, Elisabeth In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 30, 9 S. (2017) BASE Show details 22 Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien Ilg, Angelika; Ludescher, Franz; Paul, Seraina In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 99-110 (2017) BASE Show details 23 Mehrsprachige Lesetheaterstücke: Konzeption der Lehr-Lern-Materialien ... Ilg, Angelika; Ludescher, Franz; Paul, Seraina. - : Verlag Barbara Budrich, 2017 BASE Show details 24 An intelligent integrated computer-assisted language learning (iiCALL) environment Wahl, Harald. - 2017 BASE Show details 25 Migrantische Mehrsprachigkeit und die Krise der Harmonie – Linguizismus und emanzipative Strategien in einem Sprachen- und Medienprojekt Gouma, Assimina. - 2017 BASE Show details 26 Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration ... null. - : Research-publishing.net, 2016 BASE Show details 27 Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration Goria, Cecilia Hrsg.; Speicher, Oranna Hrsg.; Stollhans, Sascha Hrsg.. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016) BASE Show details 28 The Language Café Zellinger, Doris. - 2016 BASE Show details 29 Crosslinguistic influence and crosslinguistic interaction in multilingual language learning De Angelis, Gessica; Jessner, Ulrike; Kresić, Marijana. - London : Bloomsbury Academic, 2015 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 30 Feedback on feedback – does it work? ... Speicher, Oranna; Stollhans, Sascha. - : Research-publishing.net, 2015 BASE Show details 31 Form and meaning in dialog-based computer-assisted language learning ... : Form und Bedeutung im dialog-basierten computer-unterstützten Sprachenlernen ... Wilske, Sabrina. - : Universität des Saarlandes, 2015 BASE Show details 32 Feedback on feedback – does it work? Speicher, Oranna; Stollhans, Sascha In: Helm, Francesca [Hrsg.]; Bradley, Linda [Hrsg.]; Guarda, Marta [Hrsg.]; Thouësny, Sylvie [Hrsg.]: Critical CALL. Proceedings of the 2015 EUROCALL conference, Padova, Italy. Dublin : Research-publishing.net 2015, S. 507-511 (2015) BASE Show details 33 Form and meaning in dialog-based computer-assisted language learning ; Form und Bedeutung im dialog-basierten computer-unterstützten Sprachenlernen Wilske, Sabrina. - 2015 BASE Show details 34 Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze ... Oleschko, Sven; Olfert, Helena. - : Lang, 2014 BASE Show details 35 Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze Oleschko, Sven; Olfert, Helena In: Morys, Nancy [Hrsg.]; Kirsch, Claudine [Hrsg.]; de Saint-Georges, Ingrid [Hrsg.]; Gretsch, Gérard [Hrsg.]: Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten. Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum. Frankfurt, M. : Lang 2014, S. 31-45. - (Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social; 22) (2014) BASE Show details 36 Beliefs about language learning Lee, Alexandra Katharina. - 2014 BASE Show details 37 ESPRIS – Emanzipatorische Sprachlernmethoden im Salzkammergut Aigner, Sylvia In: Magazin erwachsenenbildung.at (2013) 19, 7 S. (2013) BASE Show details 38 ESPRIS – Emanzipatorische Sprachlernmethoden im Salzkammergut ... Aigner, Sylvia. - : Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, 2013 BASE Show details 39 Mehrsprachigkeit im Kindergarten Sobczak-Filipczak, Ewelina. - 2013 Abstract: Die vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt, die Einstellungen der MitarbeiterInnen und der Eltern zu Mehrsprachigkeit im Kindergarten zu eruieren, sowie den Umgang mit sprachlicher Vielfalt im Kindergartenalltag zu untersuchen. Um dieses Vorhaben umzusetzen, wird ein theoretischer Teil aufgearbeitet, der sich mit dem Spracherwerb, Zwei- und Mehrsprachigkeit und interkultureller Sprachbildung im Kindergarten beschäftigt, mit dem Versuch, eine Verbindung zwischen wesentlichen linguistischen, sprachdidaktischen und pädagogischen Erkenntnissen und den Einsichten der Migrationsforschung herzustellen, sowie anhand einer Methodentriangulation aus qualitativen und quantitativen Methoden mehrere Aspekte der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit im Kindergarten untersucht. Vor dem Hintergrund der Bestandsaufnahme des vorschulischen Sprachenlernens für ganz Österreich, die im Zuge des Projekts „Language Education Policy Profile“ mittels Literaturrecherche und ExpertInneninterviews durchgeführt wurde, werden mittels einer schriftlichen Befragung die Einstellungen der MitarbeiterInnen und der Eltern in den Kindergärten der „Wiener Kinderfreunde“ gegenüber Mehrsprachigkeit im Kindergarten erhoben sowie mittels einer teilnehmenden Beobachtung der Umgang der MitarbeiterInnen mit der sprachlichen Vielfalt im Kindergartenalltag in ausgewählten Kindergärten desselben Trägers eruiert. Die Ergebnisse der Untersuchungen zeigen, dass nach wie vor auf die deutsche Sprache konzentriert wird, dass die lebensweltliche Mehrsprachigkeit im Kindergarten tendenziell eher abgelehnt wird und in der Praxis de facto fast überhaupt nicht aktiv unterstützt wird, sowie, dass die Befragten von starken Widersprüchen in dieser Hinsicht getragen werden, die unter Umständen in einem Zusammenhang mit dem im öffentlichen und bildungspolitischen Diskurs vorhandenen Druck zu möglichst frühen Beherrschung der deutschen Sprache stehen. Keyword: 17.23 Mehrsprachigkeit; 17.31 Spracherwerb; 17.41 Sprachdidaktik; 17.42 Sprachbeherrschung; 17.43 Zweitsprachenerwerb; 80.57 Interkulturelle Erziehung; 80.70 Erziehungspraxis; 80.83 Erziehung in Erziehungseinrichtungen; Mehrsprachigkeit / Spracherwerb / Frühes Sprachenlernen / Kind / Kindergarten / Vorschule / Migration / lebensweltlich; multilingualism / language acquisition / early language learning / child / kindergarten / nursery school / migration / environmental URL: http://othes.univie.ac.at/28601/ BASE Hide details 40 Review Essay: Lernstrategien und Lautdenkprotokolle: Wie Fremdsprachenlernende bei der Bearbeitung von fremdsprachlichen Texterschließungsaufgaben vorgehen Heine, Lena In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 7 ; 4 (2012) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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